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  • 資訊

    大班健康領域說課稿《暖和過冬》

    http://www.www.jolintown.com 2020-09-25 14:34 教師招聘網 [您的教師考試網]

     尊敬的各位評委老師:

    ××好!

    我是來應聘幼兒園教師的××號考生,今天我抽到的說課的題目是《暖和過冬》,下面我將從說教材、說學情、說活動方法、說活動準備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。

    一、說教材

    (一)教材分析

    《暖和過冬》是大班幼兒健康活動的內容。幼兒階段是兒童身體發育和機能發展的迅速時期,良好的生活習慣和基本的生活能力是衡量幼兒身心健康發展的關鍵。本活動通過一首小兒歌,讓幼兒了解在寒冷的冬季如何加強自身的保暖。幼兒在輕松愉悅的學習情境中了解冬季保暖的好方法。

    (二)活動目標

    1.知識目標:能夠描述出冬季保暖的好方法。

    2.技能目標:發展基本的生活能力以及語言表達能力。

    3.情感目標:養成良好的生活習慣和培養熱愛生活的意識。

    (三)教學重難點

    為了更好的實現以上三維教學目標,我將本次活動的重點確定為能夠說出冬季保暖的好方法。本次活動的難點為養成良好的生活習慣和培養基本的生活技能。

    二、說學情

    大班幼兒的思維以具體的形象思維為主,邏輯思維能力已經開始出現,這一階段的幼兒好奇心和求知欲都非常強,同時出現了合作的意識。幼兒在之前的學習中已經學過運動和營養方面的知識,這位本節課的學習打下了堅實的基礎。本課采用游戲化的教學形式,引導幼兒主動地學習,激發幼兒的學習興趣。

    三、說活動方法

    在幼兒園教育中,教師是活動的支持者、合作者、引導者。為了讓幼兒在自主探索活動中獲得知識,獲取經驗。在本活動中我采用游戲法、講解示范法、電教法以及討論評議法相結合的方式進行教學活動。通過多種感官的調動,幫助幼兒理解兒歌的意義,并從中獲得生活經驗。

    四、說活動準備

    尊重幼兒的身心發展特點,珍視和保護幼兒的好奇心,是幼兒教育要遵循的規律和特點。因此,在活動中要做好充足的準備,為幼兒創設一個形象直觀的學習環境。根據這一特點,充分利用多媒體資源、背景音樂以及圖書引導幼兒進行探索,滿足幼兒的好奇心和求知欲。

    五、說活動過程

    (一)談話導入、創設情境

    上課之初我將以律動的形式整理紀律:“一二三,我坐端。左拍拍,右拍拍,上拍拍,下拍拍,小手小手放哪里?小手小手,放這里(腿上)。”通過師幼互動做動作的方式既活躍了課堂氣氛又整理了紀律。

    接著以講故事的形式進行導入,在講述的過程中充分利用多媒體資源輔之圖畫和音樂:“有一天小白兔想出門找小松鼠玩,打開房門一看,外面漫天的雪花,還刮著北風,凍的小白兔渾身發抖,小朋友們想想辦法,怎樣才能讓小白兔不冷?”充分利用兒童的無意注意,將他們吸引到活動中來。

    (二)游戲“比一比”

    對幼兒進行分組,討論小白兔要怎樣才能不冷,在幼兒討論的過程中,我將對幼兒進行個別指導。然后找小組代表回答問題,并給予及時的評價,在評價中我將充分考慮幼兒的身心特點,注重評價用語的多樣性以及一些非語言的評價。游戲環節是活動的中心環節,幼兒在游戲活動中動手、動腦、動口、而且進行了充分的交往。

    接下來,我將以這樣的口吻對幼兒的回答進行總結和補充:“除了剛才小朋友說的那些方法以外呢,兔媽媽還有很多其他的方法能夠幫助它的兔寶寶保暖,我們一起來聽一聽”。 通過播放動畫的形式進行補充。這一環節的設計富有童心童趣、激發了幼兒的學習熱情。

    (三)教授兒歌

    最后我將通過一首小兒歌:“北風吹,雪花飄,小朋友穿棉襖。屋里暖氣熱乎乎,出門戴上棉手套。做完運動真暖和,補充營養身體好。”來突破本活動的重點。通過兒歌的學習,不僅幫助幼兒了解了冬季保暖的方式,還訓練了幼兒的口語表現力,促進了幼兒語言能力的發展。

    (四)小結

    引導幼兒將本活動中的知識運用到日常生活中,培養幼兒基本的生活技能。

    六、說活動延伸

    好的教育活動不是止于特定的某一次活動,而是一個長期、持續的過程,特別是能力、習慣的培養,活動延伸不可缺少。因此,在活動的最后我將會延伸到區域角,讓幼兒到區域角去畫一畫兒歌中描述的情景,幫助幼兒把本次活動中學到的知識繼續延伸。

    以上就是我的說課,謝謝各位評委老師!

    責任編輯:張欣

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